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    2. 在親歷中體驗 在過程中建構
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      在親歷中體驗 在過程中建構
      來源:    作者:    點擊數:    更新時間:2020-12-07 16:31:20

                2020年11月25日下午,全體數學課題組成員在龍山中心小學開展“智慧課堂背景下,提高學生核心素養的研究”專題研討活動。

      本次活動首先由林娟老師執教《植樹問題》一課,林老師本節課的教學目標是關于一條線段的植樹問題并且兩端都要栽樹的情況,讓學生先通過畫線段圖來發現栽樹的棵數和間隔數之間的關系,再用發現的規律解決實際問題。林老師上課的思路非常清晰,以創景引題---先學后教---展示反饋三個模塊為主線,開展了一系列的教學活動。整節課通過利用多媒體技術構建出良好的數學學習氛圍,使數學教學表現地豐富多彩,淋漓盡致。

      然后張潔群老師接著給我們上了一場精彩的《搭配中的學問》。張老師在教學本節課時,創造性地使用教材資源,合理運用教學方法,充分發揮多媒體輔助教學的優勢,營造生動活潑的學習氛圍,使學生始終充滿信心,充滿激情地學習數學。不僅如此,教學中,張老師還用飽滿的熱情、生動的語言、形象的活動材料、富有趣味化的活動形式,為學生創設了獨立思考、自我體驗、自我探索、合作交流的學習情境,使得教學過程始終民主、平等、寬松、愉快。本節課條理清楚,層次分明,讓學生主動參與知識的建構,讓學生的創新意識、探索能力、實踐能力都得到充分提升,充分展示了多媒體技術帶給我們的課堂魅力。

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