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    2. 龍山中心小學召開《如何肯定孩子,讓孩子自信而有力量》心理輔導期中網絡家長會
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      龍山中心小學召開《如何肯定孩子,讓孩子自信而有力量》心理輔導期中網絡家長會
      來源:    作者:    點擊數:    更新時間:2020-12-06 16:40:47

        11月26日,福清市龍山中心小學錄播室召開“如何肯定孩子,讓孩子自信而有力量”為主題的心理輔導期中網絡家長會。轄區內9所完小校,共計2000多名家長同步收看。本次網絡家長會由韓湖副校長主任主持,出席現場的有教導處副主任陳愛琴及部分教師和家長。

       

          首先韓湖副校長代表學校對家長們多年來支持學校的工作表示感謝,同時介紹了學校近幾年取得的成績,從疫情防控、辦學特色、教育教學理念、智慧校園建設、教學質量、學生成績、家校聯系等方面作了全面闡述,并向家長們提出了一些教育孩子的建議,針對當前如何防控新冠疫情、交通安全、食品安全等進行了具體講解,希望家長加強與學校的溝通、加強與子女的溝通,為共同教育好孩子而努力。

       

       

        接著龍山中心心理健康專職教師楊小娟給家長《如何肯定孩子,讓孩子自信而有力量》的主題講座,向家長傳授科學的肯定孩子的方式,楊老師從以下幾個方面與家長們分享了表揚方式。

      1.家長關注孩子真正的進步

      家長要找到表揚的最佳時機,針對孩子學習中真正的進步,家長會不會表揚比表揚多少次更重要。

      2.“出乎意外”的表揚

      有時候,“出乎意外”的表揚會讓孩子看到自己身上的閃光點,從而讓孩子認識到自己的不足,加深對自己的認識。

      3.表揚的目的要明確

      為了激勵孩子進步,表揚的目的要明確。不能將表揚的原因歸因于孩子這次考試成績比某某同學好或讓老師在家長會上點名表揚了等,這樣會給孩子誤導,將孩子引向與他人競爭或討同學、老師喜歡等方面。

      4.切忌陳詞濫調

      日復一日地用一套表揚的措辭,孩子都可以背出來了,用同樣的詞語來表揚孩子,孩子從內心肯定不會接受甚至會有失落的感覺,久而久之,也就不會再在乎家長的看法,失去了跟父母溝通的信心。

      家長不必過分注意辭藻或過分渲染,簡練而直白、自然而坦率的表揚要比那些夸張、戲劇性表演的表揚更容易讓孩子接受。

      除了口頭表揚之外,若家長能夠輔以適當的表情和身體語言,那么孩子從家長那里得到表揚的效果會更強一些。例如,家長以贊許的目光注視孩子和擁抱或親吻孩子會加深兩代人之間的默契程度,讓孩子感到更加欣慰。讓孩子接受自己的與眾不同,靠孩子自己的力量生活,不放棄、不氣餒,就能獲得快樂。

      短暫而充實的家長會讓家長們對孩子、對老師、對學校有了更充分的了解,這對學生今后的發展起到了良好地促進作用。相信在家長和學校的緊密配合下,同學們會邁好更堅實地每一步!

                                                                

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